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精準發力求實效 以人為本出實招

原作者: 四川文化網 來自: 四川文化網 收藏 邀請
  為有效評價教學質量,查找、發現問題,積累成功經驗,促進教學發展,提升教育教學質量,近日成都市川化中學初2022級召開了期中考試教學質量分析會,校黨委書記陳露、校長姜祥路、副校長張起翼、年級分管領導李豫琴及初二年級全體教師參加了本次會議,年級主任紀賢均老師主持會議。


  結合本次考試數據,校黨委書記陳露指出:本年級的特點是“兩頭少,中間大”,強調教師在教學過程中要注意抓優秀的同時盡可能地減少學困生率;其次,對教師后期工作提出以下三個方面的建議:一是要處理好同事關系、師生關系,強調教師要聯合起來打敗問題,而不是打敗學生;二是教師要做到“不放棄任何一個學生”,尤其是對身體、心理存在一定問題的學生要給予更多的關愛和幫助;三是教師應加強對學生的研究、新課標及教材的研究、作業的研究,要不斷地反思教學中存在的問題,努力提高教育教學水平。


  教師代表晏潔老師從生物學科人員分配、學科特點、考試成績方面進行了具體分析,并以幽默風趣的語言對各班的學生現狀進行了詳細的分析和匯報,指出班級必須要有得力的科代表帶頭抓學習,并在科任老師和班主任的帶領下穩中求進。


  班主任代表肖鵑老師從班級管理存在的問題出發,指出教師要給予孩子足夠的時間和空間成長,在班級管理中要抓典型促整體,加強對學生的監督和落實,讓學生養成良好的學習習慣,營造良好的班級學習氛圍,要做一個有愛的班主任,建立溫情的師生關系,同時班科老師應統一成合力,發揮集體的智慧,齊心協力謀發展,腳踏實地促提升。


  年級分管干部李豫琴老師根據本次考試情況,提出“聚焦問題,合力求進”。她對本學期老師們的付出給予了充分的肯定和贊揚,也指出對本次考試中突顯出來的問題學生,老師們要給予更多的幫助、鼓勵和關愛;其次,班主任在管理班級過程中,要狠抓精細化管理,抓細節,嚴要求,多總結,關注學生的個體差異,有針對性地開展教育教學活動;年級上也可以通過組織不同活動的方式來進一步培養學生的學習興趣,做到“在活動中學習,在活動中快樂”。
  考而析得失,思而明未來。會議結束后,教師們紛紛表示,此次期中考試教學質量分析會讓他們更加明確了接下來的教學方向和工作重心。老師們將以此為契機,認真總結教育教學工作中的得失,針對發現的問題,及時調整教學策略,注重學生學習習慣的養成,加強對學生的輔導,努力提升教育教學質量。

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